Olá turma,
Venho informar que:
- Quinta, dia 7, teremos atividade valendo pontuação extra no horário normal de aula na sala 736.
- Na semana que vem não teremos aula, finalizamos nosso calendário de aulas expositivas.
- Tiraremos dúvidas amanhã sobre a última avaliação.
Esperamos bons trabalhos de vcs nos painéis, cuja descrição segue abaixo:
A PRODUÇÃO DE PAINÉS COMO DISPOSITIVO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM.
Definido como metodologia de pesquisa de caráter bibliográfico tem o desafio de mapear e de discutir uma certa produção acadêmica em diferentes campos do conhecimento ou em diferentes abordagens sobre o mesmo tema em uma disciplina, tentando responder que concepções, metodologias e aspectos ético-políticos vêm sendo destacados e privilegiados em diferentes épocas e lugares, de que formas e em que condições têm sido produzidas.
A proposta consiste em que cada grupo pesquise um tema e cada integrante analise uma produção. O tema pode ser pesquisado levando em consideração: a) diferentes áreas do conhecimento ou, b) diferentes abordagens psicológicas. Ex: violência pode ser estudada a partir da psicologia, antropologia, sociologia, filosofia...ou a partir da psicanálise, psicologia social, cognitivo/comportamental, etc. O grupo deverá elaborar critérios de exclusão/inclusão. Temos alguns já apontados: 1) Tema; 2)áreas de conhecimento ou abordagens; 3) número de artigos = número de integrantes. Sugerimos incluir ainda o tempo de publicação (Ex: últimos 5 anos). Cada integrante expõe sua pesquisa que deve ser realizada em plataformas como Sciello, Periódicos CAPES, BVS... Cada membro apresentará a análise da produção pesquisada e o resultado da pesquisa-elaboração coletiva- deve deixar claro (por meio de recursos áudio-visuais: slides, colagem, cartazes, vídeos...) as concepções, metodologias e aspectos ético-políticos destacados.
O que esperamos desenvolver/avaliar no processo ensino-aprendizagem:
1) Produção de pesquisa bibliográfica
2) Agir analítico-descritivo
3) Criatividade
4) Trabalho colaborativo em pesquisa
5) Exposição dialógica.
