Metodologia de Ensino e Avaliação
| Metodologia: |
Objetivos gerais e específicos:<br />Gerais:<br />Consolidar as habilidades e os conhecimentos adquiridos pelo aluno nas diversas disciplinas do curso através do contato direto com os problemas do dia a dia das escolas e também aprimorar o conhecimento técnico, científico.<br />Específicos:<br />- buscar propostas alternativas para a prática educativa nas escolas do ensino básico;<br />- desenvolver estratégias inovadoras de ensino/aprendizagem;<br />- refletir sobre a prática e sistematizar a reflexão elaborando relatório das atividades desenvolvidas.<br />Conteúdo programático<br />O conteúdo programático será de acordo com o tema da dissertação do discente.<br />Estratégias de ensino<br />Serão desenvolvidas atividades de observação, participação, investigação, reflexão, descrição, registro, ação e socialização na sala de aula.<br /> |
| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
A avaliação do aluno será realizada no decorrer do semestre e serão considerados os seguintes aspectos:<br />- discussão e crítica das leituras realizadas;<br />- autonomia na exposição de ideias dos autores lidos e das próprias;<br />- produção teórico-prática;<br />- planos de aula/relatório de regência;<br />- relatório final. |
| Horário de atendimento:
| Horário agendado |
| Bibliografia:
| PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e Docência. São Paulo: Cortez, 2004. (Coleção docência em formação. Série saberes pedagógicos).<br />LIMA, Maria Socorro Lucena... [et al]. A hora da prática: reflexões sobre o estágio supervisionado e a ação docente. 4. ed., Fortaleza: Edições Demócrito Rocha, 2004.<br />PICONEZ, Stela C. Bertholo (Coord.). A prática de ensino e o estágio supervisionado. 5. ed. Campinas Papirus, 2000. (Coleção magistério: formação e trabalho pedagógico). |
