Metodologia de Ensino e Avaliação
| Metodologia: |
Tempo: 20 minutos de apresentação por aluno e até 30 minutos para os participantes pontuarem suas colaborações por discente;<br /><br /><br />Horário de 15 horas às 19 horas, com 15 minutos de intervalo;<br /><br /><br />Todas as apresentações serão gravadas e enviadas aos alunos.<br /> |
| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
Promover o enlace multilateral entre projetos de trabalho de conclusão de mestrado, pesquisadores, orientandos, discentes e colaboradores;<br />construção de conhecimentos, nivelamento de saberes, integração de linhas de pesquisa, pesquisadores, extensionistas, educadores e educandos;<br />Nivelar os avances dos trabalhos finais de Mestrado;<br />Integrar e interagir trabalhos, pesquisadores e orientandos.<br /><br /><br />Cronograma das apresentações<br />ALUNO ORIENTADOR/CO-ORIENTADOR DATA<br />CRISTHIANNE CASTRO DA SILVA ARTEMÍSIA LIMA CALDAS/ ÁUREA DA PAZ PINHEIRO 22/09/21<br />DANIELLE DE LIMA SILVA SOARES PEDRO BASTOS DE MACEDO CARNEIRO 22/09/21<br />EDILENE LIMA DE OLIVEIRA ÁUREA DA PAZ PINHEIRO 22/09/21<br />HERBERTH VINICIUS VIRGINIO DE SOUSA E SILVA ÁUREA DA PAZ PINHEIRO 23/09/21<br />MICHELINE ANGÉLICA ARAGÃO GOUVEIA LUCIANA CONRADO 23/09/21<br />NAUDIMAR VIEIRA MOURA MENEZES SOLANO DE SOUZA BRAGA/ GABRIELA CARNEIRO REIS 23/09/21<br />REJANE FONTENELE DE SOUSA ÁUREA DA PAZ PINHEIRO 23/09/21<br />RAVENNYA MUARA OLIVEIRA SILVEIRA MOREIRA ÁUREA DA PAZ PINHEIRO 24/09/21<br />RUTE DE JESUS FERREIRA SILVA RODRIGO MELO SOUZA/ VIVIANE VALENÇA 24/09/21<br />SARAH JAMILLE PACHECO ROCHA JOSENILDO DE SOUZA E SILVA 24/09/21<br />SILVIA MARIA DE CARVALHO CARDOSO MARIA PATRÍCIA FREITAS DE LEMOS/ ÁUREA DA PAZ PINHEIRO 29/09/21<br />TELMA DE ARAÚJO MENDES JOSENILDO DE SOUZA E SILVA 29/09/21<br />OBSERVAÇÕES:<br />(i) Impreterivelmente 20 minutos de apresentação por aluno; <br />(ii) 30 minutos para os participantes pontuar suas colaborações;<br />(iii) Horário de 15 horas às 19 horas, com 15 minutos de intervalo.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Critérios de avaliação do seminário<br />A nota da disciplina será aferida segundo os critérios:<br /><br />DISCRIMINAÇÃO <br />CRITÉRIOS VALOR MÁXIMO POR TÓPICO VALOR ATRIBUÍDO AO DISCENTE<br />Cumprimento do tempo de apresentação do trabalho pelo discente Máximo de 20 minutos e mínimo de 10 minutos 1,0 <br />Organização e clareza dos tópicos apresentados Se apresentação de slides, nº necessário para apresentação 0,5 <br />Introdução ao tema e embasamento teórico<br /> O tema e o estado da arte 0,5 <br />Objetivo do trabalho Clareza e sequência lógica 0,5 <br />Descrição da metodologia utilizada na coleta de dados Objetividade e discriminação dos métodos 1,0 <br />Apresentação dos resultados parciais Segurança e Conhecimento 2,0 <br />Sequência lógica de apresentação dos resultados <br />Clareza e objetividade 0,5 <br />Uso de artifícios para demonstração dos resultados Clareza de tabela, figuras, gráficos, vídeos 1,0 <br />Respaldo teórico na discussão dos resultados Discriminação de autores e pontos de vista te 1,5 <br />Considerações finais (Referente somente aos resultados apresentados de forma clara e objetiva) Segurança e conhecimento 1,0 <br />Apresentação do suporte bibliográfico utilizado na defesa Listagem simples de autores em ordem alfabética 0,5 <br />TOTAL 10,0 <br /><br /><br />Observação: A nota da disciplina será a média das notas atribuídas pelo professor(a) da disciplina, orientador(a) e co-orientador(a) e/ou outro professor presente a apresentação.<br /><br /> |
| Horário de atendimento:
| terças-feiras de 8 ás 11 horas |
| Bibliografia:
| CHALMERS, A. F. O QUE É CIÊNCIA AFINAL? Tradução: Raul Filker. Editora Brasiliense, 1993.<br /><br />CHIOVATTO, M. Watson, uso de Inteligência Artificial (AI) e processos educativos em museus. Revista Docência e Cibercultura. Rio de Janeiro, v. 3 n.2 p. 217 Maio/Agosto 2019 .<br /><br />FABRI, A. Q. et al. PAGAMENTO POR SERVIÇOS AMBIENTAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE SOBRE SUA APLICAÇÃO NO CONTEXTO BRASILEIRO PÓS - CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988. Revista de Direito da Cidade vol. 10, nº 4, pp. 2219-2258. 2018.<br /><br />GADELHA, R. R. APRENDENDO COM OS POVOS TRADICIONAIS E COM A NATUREZA: da sanidade vegetal à sanidade dos agroecossistemas. Revista Orbis Latina, vol.8, nº 1, Foz do Iguaçu/ PR (Brasil), Janeiro – Junho de 2018. <br /><br />JUNGMANN, D. M., BONETTI, E. A. Proteção da criatividade e inovação: entendendo a propriedade intelectual: guia para jornalistas. Brasília: IEL, 2010.<br /><br />PELEGRINI, S. C. A. Cultura e natureza: os desafios das práticas preservacionistas na esfera do patrimônio cultural e ambiental. Revista Brasileira de História, São Paulo, v. 26, nº 51, p. 115-140, 2006.<br /><br />SILVA, J. S. DES-ENVOLVIMENTO OU ENVOLVIMENTO PARTICIPATIVO? In: RANDOLPH, R., TAVARES, H. M. (Org’s) Política e Planejamento Regional – Uma Coletânea. Brasília: Gráfica Movimento, 2013 (p. 98 – 108).<br /><br />SILVA, J. S. (Organização). Quintais agroecológicos. Editora Universitária – Edufpi, ISBN: 978-85-509-0183-1 2017.<br /> |
