Metodologia de Ensino e Avaliação
| Metodologia: |
- Aula teóricas expositivas com utilização de projeção multimídia;<br />- Aulas práticas em laboratório com elaboração de relatórios;<br />- Grupos de discussão com o objetivo de direcionar o aprendizado, desenvolver a reflexão, criticidade e criatividade do aluno, facilitando o processo de ensino-aprendizagem;<br />- Seminários discentes contemplando os temas abordados em sala de aula através da utilização de artigos científicos publicados em periódicos científicos indexados;<br />- Provas dissertativas, permitindo a liberdade de expressão e organização de ideias por parte do discente.<br />- Aula teóricas expositivas com utilização de projeção multimídia;<br />- Aulas práticas em laboratório com elaboração de relatórios;<br />- Grupos de discussão com o objetivo de direcionar o aprendizado, desenvolver a reflexão, criticidade e criatividade do aluno, facilitando o processo de ensino-aprendizagem;<br />- Seminários discentes contemplando os temas abordados em sala de aula através da utilização de artigos científicos publicados em periódicos científicos indexados;<br />- Provas dissertativas, permitindo a liberdade de expressão e organização de ideias por parte do discente.<br /> |
| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
Serão realizadas um total de 4 (quatro) avaliações ao longo do período letivo, sendo três avaliações parciais e uma avaliação final. As avaliações parciais constarão de:<br />(a) uma prova dissertativa de dez questões (10 pontos);<br />(b) apresentação, em grupo, de um seminário sobre um artigo científico (10 pontos) e<br />(c) entrega de relatório individual de atividades práticas de laboratório (5 pontos) adicionada de apresentação, em grupo, de um modelo didático (5 pontos).<br />As atividades em grupo terão o sorteio das temáticas realizado no início do semestre letivo para que os alunos se programem antecipadamente.<br />Para fins de aprovação na disciplina, o discente terá de atingir frequência mínima global de 75% (setenta e cinco por cento) e média aritmética igual ou superior a 7 (sete) nas avaliações parciais.<br />Já avaliação final será destinada ao discente que obtiver nota inferior a 7 (sete) e igual ou superior a 4 (quatro), resultante da média das avaliações parciais. E para fins de aprovação na disciplina, o aluno deverá obter nova média aritmética igual ou superior a 6 (seis), resultante das quatro avaliações, ou seja, das três avaliações parciais e da avaliação final.<br />Ao aluno que por motivo justo e comprovado deixar de comparecer alguma das avaliações parciais será concedido uma segunda oportunidade, se requerida no prazo de 3 (três) dias úteis a partir da data da avaliação perdida, de acordo com as normas institucionais. Essa segunda chamada envolverá todo o conteúdo programático da disciplina, podendo a prova ser escrita ou oral.<br /> |
| Horário de atendimento:
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| Bibliografia:
| BIBLIOGRAFIA BÁSICA:<br />BERNE, R. M.; KOEPPEN, B. M.; LEVY, M. N. Fisiologia. 6ª ed. Elsevier, 2009.<br />GUYTON, A. C; HALL J. E. Tratado de Fisiologia Médica. 12ª ed. Elsevier, 2011.<br />SILVERTHORN, D.U. Fisiologia humana: Uma abordagem integrada. 5ª ed. Manole, 2010.<br />BOER, N. C. P. Fisiologia - Curso Prático. 1ª ed. Guanabara Koogan, 2017.<br /><br />BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:<br />AIRES, M. Fisiologia. 3ª ed. Guanabara Koogan, 2008.<br />CONSTANZO, E.S. Fisiologia. 5ª ed. Editora Campus, 2014.<br />DÂNGELO, J, G; FATTINI, C, A. Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar. 3ª ed. Atheneu. 2011.<br />GUYTON, A. C; HALL J. E. Fundamentos de Fisiologia. 14ª ed. Guanabara Koogan, 2023.<br />LAROSA, P.R.R. Anatomia Humana - Texto e Atlas. 1ª ed. Guanabara Koogan, 2016.<br />WAUGH, A. Ross & Wilson - Anatomia e Fisiologia Integradas. 13a ed. Guanabara Koogan, 2021.<br />WIDMAIER, E.P. et al. Vander - Fisiologia Humana, 14ª ed. Guanabara Koogan, 2017.<br /> |
