| Metodologia: |
As estratégias de ensino utilizadas nesta disciplina aplicadas serão atividades em sala, como debates, relatórios, análise de material audiovisual, estudos de casos e seminários. <br />Para o desenvolvimento do processo ensino- aprendizagem das aulas teóricas serão compostas de 02 horas de aula por semana, sendo utilizados recursos audiovisuais como: projetor de slides, quadro-negro, equipamento de reprodução de vídeo. A utilização destes recursos terá como objetivo favorecer a participação ativa dos alunos no desenvolvimento de cada tema abordado. <br />Nas aulas práticas compostas de 02 horas de aula por semana, será dada a ênfase nas atividades realizadas entre os alunos, que praticarão as técnicas de avaliação do desenvolvimento humano entre si, com base na explicação teórica das mesmas. O agendamento dos laboratórios será realizado pela docente responsável pela disciplina e compartilhado com os acadêmicos matriculados, bem como o envio dos materiais audiovisuais. A utilização destes recursos terá como objetivo favorecer a participação ativa dos alunos no desenvolvimento de cada tema abordado. <br />Em adição ao processo ensino-aprendizagem atividades teórico-práticas (relatórios, análise de material audiovisual, estudos de casos), fóruns e discussões serão realizados online via Sistema Acadêmico SIGAA da UFDPar. Todas as atividades serão previamente agendadas, discutidas e planejadas; com o intuito de manter a qualidade da aprendizagem dos conteúdos práticos e avaliação adequada.<br /> |
| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
O aproveitamento escolar será aferido por duas notas da avaliação continuada (AC) e uma nota da prova final. (PF). <br />A avaliação continuada será obrigatoriamente composta dois (2) instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles individual e um em grupo, nos formatos: apresentação de seminários, discussão de artigos científicos, estudos dirigidos, atividades teórico-práticas, participação em fóruns dirigidos especificamente para esta disciplina. <br />As notas da avaliação continuada e da prova final serão expressas em números inteiros, de zero a dez. A média final (MF) é a média aritmética entre as notas da avaliação continuada (AC) e da prova final (PF), segundo a fórmula: MF = AC1 + AC2 + PF /3 <br />O Calendário Escolar estabelecerá um período destinado ao lançamento das notas da avaliação continuada (AC) e do período da realização da prova final.<br />O aluno que obtiver média final inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar o exame, estabelecido no calendário, desde que satisfeita a frequência mínima exigida. O aluno que obtiver média final inferior a dois é considerado reprovado.<br /> |
| Bibliografia:
| BÁSICA: <br />CANTO, Clóris Regina Elias de Moraes; SIMAO, Lívia Mathias. Relação fisioterapeuta-paciente e a integração corpo-mente: um estudo de caso. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 29, n. 2,p. 306-317, 2009 . Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414- <br />98932009000200008&lng=en&nrm=iso>. Access on 28 Oct. 2020. http://dx.doi.org/10.1590/S1414-98932009000200008. <br />OLIVEIRA, Sheila Maria Silva de; ALMEIDA, Carla Skilhan de; VALENTINI, Nádia Cristina. Programa de fisioterapia aplicado no desenvolvimento motor de bebês saudáveis em ambiente familiar. Rev. educ. fis. UEM, Maringá, v. 23, n. 1,p. 25- 35,mar.2012.Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983- <br />30832012000100003&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 28 out. 2020. http://dx.doi.org/10.4025/reveducfis.v23i1.11551. <br />VENTURELLA, C.B. et al. Desenvolvimento motor de crianças entre 0 e 18 meses de idade: Diferenças entre os sexos. Motri., Vila Real, v. 9,n. 2,p. 3-12, abr. 2013. Disponível em <http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646- 107X2013000200002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 28 out. 2020. http://dx.doi.org/10.6063/motricidade.9(2).617. <br />COMPLEMENTAR: <br />MOURA-RIBEIRO, M. V.; GONÇALVES, V. M. G. (Colab.). Neurologia do desenvolvimento da criança. 2 ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2010. <br />SHUNWAY-COOK, A. Controle Motor: teoria e aplicações. Práticas. 3 ed. Barueri (SP): Manole, 2010. <br />BEAR, Mark F.; CONNORS, Barry W (Colab.); PARADISCO, Michael A (Colab.). Neurociências: desvendando o sistema nervoso. 3 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008. COLE, M. O desenvolvimento da criança e do adolescente. 4 ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. <br />CORIAT, L.F. Maturação psicomotora no primeiro ano de vida da criança. São Paulo: Cortez, 2002. <br />TEIXEIRA, L.A. Controle motor. Barueri: Manole, 2006<br /> |
