| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
Avaliação será continua considerando os seguintes critérios (Resolução CEPEX Nº177/2012): 1 - Frequência mínima de 75% da carga horária (Art. 111, § 1º);<br />2 – Nota média parcial igual ou superior a 7,0 (sete) nas avaliações parciais (Art. 111, § 1º);<br />3 – Participação/interação em sala e nas atividades propostas, responsabilidade, pontualidade, assiduidade e qualidade nos trabalhos técnicos produzidos.<br />4 – Os alunos que obtiverem a média final maior ou igual que 4,0 (quatro) e menor que 7,0 serão submetidos ao exame final. No exame final, serão aprovados os discentes que tiverem nota maior ou igual que 6,0 (seis) ( Art. 111, § 2º; Art. 116);<br />5 – As 1ª, 2ª e 3ª notas serão compostas por exame avaliativo individual acrescidos de uma lista de atividades para cada uma;<br />6 – Cada exame e a respectiva lista de questões corresponderá a sua respectiva unidade conforme conteúdo programático.<br />7 – Cada exame terá peso 0,6 e as listas, terão peso 0,4.<br /> |
| Bibliografia:
| FONTENELES, F. A. Cálculo para ciências médicas e biológicas. Harbra, 1995. <br />BATSCHELET, E. Introdução à matemática para biocientistas. São Paulo: USP, 1978. <br />BOULUS, P. Introdução ao cálculo. São Paulo: Edgard bucher, 1982. v I e II.Associados, 2003. –Coleção memória da educação.<br />FLEMMIN, G. D. M.; GONÇALVES, M. B., Cálculo a: Funções, Limite, Derivação e Integração. 6 ed. Editora Pearson, 2014.<br />COMPLEMENTAR:<br />DANTE, L. R. Matemática: contexto e aplicações. 5 ed., vol. 2. São Paulo: Ática, 2011. 440 p. <br />DANTE, L. R. Matemática: contexto e aplicações. 5 ed., vol. 1. São Paulo: Ática, 2011. 496 p. <br />DANTE, L. R. Matemática: contexto e aplicações. 4 ed., vol. 3. São Paulo: Ática, 2011. 384 p. <br />JAMES, S. Cálculo. Vol. 1, 7 Ed, São Paulo. Cengage Learning, 2015..<br /> |