| Metodologia: |
O curso será conduzido por meio de aulas expositivas dialogadas, que promovem a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento. Durante as aulas, haverá resolução orientada de exercícios, visando à fixação dos conteúdos e ao desenvolvimento do raciocínio lógico. Além disso, serão propostas listas de exercícios periódicas, com questões de fixação e aprofundamento, incentivando o estudo autônomo e contínuo. |
| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
Avaliação será continua considerando os seguintes critérios: frequência mínima de 75% da carga horária; participação em sala e nas atividades propostas; responsabilidade, pontualidade, assiduidade e qualidade nos trabalhos produzidos. Acrescidos a esses critérios para ser aprovado o aluno deverá alcançar a média final igual ou superior a 7,0 (sete), por meio da realização de quatro avaliações e listas de exercícios. Os alunos que obtiverem a média final maior ou igual que 4,0(quatro) e menor que 7,0 serão submetidos ao exame final. No exame final, serão aprovados os discentes que tiverem nota maior ou igual que 6,0(seis). |
| Bibliografia:
| Básica: <br />• DE FIGUEIREDO, Djairo Guedes. Analise I. Editora Universidade de Brasília, 1975.<br />• LIMA, E. L., Curso de Análise Vol 1, Projeto Euclides, 10 ed. Rio e Janeiro, Instituto de Matemática Pura e Aplicada, 2002.<br />• LIMA, E. L., Análise Real Vol 1, Coleção Matemática Universitária, 12 ed. Rio e Janeiro, Instituto de Matemática Pura e Aplicada, 2017.<br /><br />Complementar: <br />• MUNIZ NETO, Antonio Caminha. Tópicos de Matemática Elementar volume 3. Introdução à análise. 2ed. SBM,2012.<br />• MORAES FILHO, D. C. de. Um convite à Matemática. 3 ed. Rio de Janeiro: SBM, 2016. <br />• MORAES FILHO, D. C. de. Manual de Redação Matemática. Rio de Janeiro: SBM, 2014.<br />• COELHO, R. M. Introdução à lógica matemática. Vitória, 2014.<br /> |
