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JULIO CESAR AZEVEDO NOBREGA

COORDENAÇÃO DO CURSO DE ENGENHARIA AGRONÔMICA/CPCE

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julio cesar azevedo nobrega

ABJ - COORDENAÇÃO DO CURSO DE ENGENHARIA AGRONÔMICA/CPCE

PPGED160 - ANÁLISE DE DADOS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO I - Turma: 02 (2025.2)

Tópicos Aulas
Apresentação do plano de disciplina (18/08/2025 - 18/08/2025)
Aula expositiva dialogada sobre os dados da pesquisa (01/09/2025 - 01/09/2025)
Levantamento de Dados (08/09/2025 - 08/09/2025)
Levantamento de Dados (15/09/2025 - 15/09/2025)
Apresentação dos dados documentais (22/09/2025 - 22/09/2025)
Análise dos dados (29/09/2025 - 29/09/2025)
Análise dos Dados (06/10/2025 - 06/10/2025)
Elaboração do Texto com os dados levantados (13/10/2025 - 13/10/2025)
Levantamento de dados da pesquisa (20/10/2025 - 20/10/2025)
Levantamento de dados da pesquisa (27/10/2025 - 27/10/2025)
Levantamento de dados da pesquisa (03/11/2025 - 03/11/2025)
Análise dos dados levantados (10/11/2025 - 10/11/2025)
Análise dos dados levantados (17/11/2025 - 17/11/2025)
Apresentação dos dados e discussão (24/11/2025 - 24/11/2025)
Elaboração do texto (01/12/2025 - 01/12/2025)
Entrega do texto final com os dados levantados (09/12/2025 - 09/12/2025)
Aula Extra.
Frequências da Turma
# Matrícula AGO SET OUT NOV DEZ Total
18 01 08 15 22 29 06 13 20 03 10 17 24 01 09
1 2024100**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 2024100**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Notas da Turma
# Matrícula Unid. 1 Unid. 2 Unid. 3 Unid. 4 Prova Final Resultado Faltas Situação
1 2024100**** 8,5 8,5 9,5 9,5 9.0 0 AM
2 2024100**** 9,0 9,2 9,5 9,5 9.3 0 AM

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Plano de Curso

Nesta página é possível visualizar o plano de curso definido pelo docente para esta turma.

Dados da Disciplina
Ementa: O processo de análise de dados. Objetivos da análise dados. A produção e exploração do corpus empírico. Análise e interpretação do corpus empírico. Da produção do corpus empírico ao metatexto.
Objetivos:
Metodologia de Ensino e Avaliação
Metodologia: - Aula expositiva dialogada<br />- Leitura e discussão de livros e artigos;<br />- Orientação de estudos<br />- Análise das entrevistas realizadas a partir do método da história oral<br /><br />Recursos Didáticos<br /><br />Durante o desenvolvimento da disciplina serão utilizados recursos como: projetor multimídia, textos, livros, pincel, quadro de acrílico, entre outros.<br /><br />
Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: • Produção de capítulo da tese envolvendo as categorias de análise.<br />• Assiduidade, pontualidade, responsabilidade, interesse, participação e compromisso pelas atividades propostas e desenvolvidas em sala de aula e fora dela;<br />• Qualidade dos trabalhos produzidos;<br /><br />
Horário de atendimento:
Bibliografia: ALBERTI, Verena. Histórias dentro da História. In: PINSKY, Carla Bassanezi et. al. (org.). Fontes Históricas. São Paulo: Contexto, 2005.<br /> ALBERTI, Verena. Manual de História Oral. 3ª ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2007. <br />ALBERTI, Verena. Ouvir contar: textos em História Oral. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2010.<br />ALBERTI, Verena. Tradição oral e história oral: proximidades e fronteiras. História Oral: Revista da Associação Brasileira de História Oral. São Paulo, n. 8. mar. 2005.<br />ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e documentação – citações em documentos – apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, ago. 2002. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: informação e documentação – trabalhos acadêmicos. Rio de Janeiro: ABNT, 2011.<br />ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 15287: princípios gerais para apresentação de projeto de pesquisa. Rio de Janeiro: ABNT, 2011.<br />ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10522: abreviação na descrição bibliográfica. Rio de Janeiro: ABNT, out. 2002.<br />ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação – referências – elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, ago. 2002.<br />BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 2016.<br />BAUER, Martin W.; GASKELL, GEORGE. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 6. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.<br />BERTAUX, Daniel. Narrativas de Vidas: a pesquisa e seus métodos. Natal: EDUFRN, 2010.<br />BIANCHETTI, L.; MACHADO, A. M. N. A bússola do escrever: desafios e estratégias na orientação e escrita de teses e dissertações.<br />BOGDAN, R. C.; BIKLEN, S. K. Investigação Qualitativa em Educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Lisboa: Porto Editora, 1994.<br />BRANDÃO, C. R. A pergunta a várias mãos: a experiência da pesquisa no trabalho do Educador. São Paulo: Cortez, 2013.<br />BRANDÃO, Zaia, Pesquisa em Educação com pós-graduandos. RJ: Ed. PUC-Rio; São Paulo, Loyola, 2002. <br />CLANDININ, D. J.; CONNELLY, F. M. Pesquisa Narrativa: experiência e história em pesquisa qualitativa. 2ed. Uberlândia: EDUFU, 2015. <br />GAMBOA, Silvio Sánchez. Pesquisa em educação: métodos e epistemologias. 2. ed. Chapecó: Argos, 2012. <br />GAMBOA, Silvio Sánchez. Práticas de Pesquisa em Educação no Brasil: lugares, dinâmicas e conflitos. Pesquisa em Educação Ambiental, vol. 2, n. 1 – pp. 9-32, 2007.<br />JOSSO, MARIE-CHRISTINE. Experiências de vida e formação. EDUCA, Lisboa, 2002.<br />LUDKE, M.; ANDRÉ, M. E.D.A. Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora E.P.U., 2013. <br />OLIVEIRA, Janaína Aparecida.et.al. Análise de dados em pesquisas qualitativas: algumas orientações, perspectivas e softwares. Disponível em: Cadernos da Fucamp, v. 29, p. 104 – 118 / 2024. Acesso em 10 ago. 2025.<br />PIMENTA, Selma Garrido; GHEDIN, Evandro; FRANCO, Maria Amélia Santoro. Pesquisa em educação: alternativas investigativas com objetos complexos. São Paulo: Loyola, 2006. <br />RICHARDOSON, Jarry Roberto. Pesquisa Social: métodos e técnicas. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1999, p. 14-63.<br />RICOER, Paul. Tempo e narrativa: o tempo narrado. São Paulo: Martins Fontes, 2016.<br />SOMEKH, Bridget; LEWIN, Cathy. (Orgs.) Teorias e métodos de pesquisa social. Petrópolis/ RJ: Vozes, 2015.<br />TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. 6. Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. <br /><br />
Cronograma de Aulas

Início

Fim

Descrição
18/08/2025
18/08/2025
Apresentação do plano de disciplina
01/09/2025
01/09/2025
Aula expositiva dialogada sobre os dados da pesquisa
08/09/2025
08/09/2025
Levantamento de Dados
15/09/2025
15/09/2025
Levantamento de Dados
22/09/2025
22/09/2025
Apresentação dos dados documentais
29/09/2025
29/09/2025
Análise dos dados
06/10/2025
06/10/2025
Análise dos Dados
13/10/2025
13/10/2025
Elaboração do Texto com os dados levantados
20/10/2025
20/10/2025
Levantamento de dados da pesquisa
27/10/2025
27/10/2025
Levantamento de dados da pesquisa
03/11/2025
03/11/2025
Levantamento de dados da pesquisa
10/11/2025
10/11/2025
Análise dos dados levantados
17/11/2025
17/11/2025
Análise dos dados levantados
24/11/2025
24/11/2025
Apresentação dos dados e discussão
01/12/2025
01/12/2025
Elaboração do texto
09/12/2025
09/12/2025
Entrega do texto final com os dados levantados
Avaliações
Data Descrição
22/09/2025 1ª Avaliação
13/10/2025 2ª Avaliação
24/11/2025 3ª Avaliação
09/12/2025 4ª Avaliação
: Referência consta na biblioteca
Referências Básicas
Tipo de material Descrição
Referências Complementares
Tipo de material Descrição
Notícias da Turma

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