Fonte: Pixabay

Caro(a) aluno(a),

Para você ter um bom aproveitamento dos conteúdos da disciplina e contribuir para seu processo de aprendizagem e realização das atividades, faz-se necessário acessar e estudar cuidadosamente todos os conteúdos disponibilizados. Está será uma disciplina incrível, na qual iremos transitar numa trilha formativa ao longo das unidades, com trocas e aprendizagens interativas. Desejo-lhes uma excelente trilha de aprendizagem!

Mas, para conseguir êxito total nessa disciplina você precisa dedicar diariamente, no mínimo, duas horas e meias de estudo para lê os textos, realizar as tarefas, participar dos fóruns e realizar uma boa avaliação. Sem leitura diária dos textos, no período da disciplina, seus conhecimentos poderão ficar limitados. 

Durante o período de realização da disciplina você contará com o acompanhamento da Professora: Rosamaria de Sousa Fé Barbosa e do Tutor.,

CONHEÇA A PROFESSORA:

Doutoranda em História pela Universidade Federal do Piauí. Possui Graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade Federal do Piauí (2019) e Mestrado em História pela Universidade Federal do Piauí (2022). Seu principal tema de estudo diz respeito a Capitania de São José do Piauí no que se refere o século XVIII, atuando principalmente nos seguintes temas: masculinidades e feminilidades, desvios, religiosidade, escravidão, conflitos e circulação cultural. Email: rosamaria.barbosa97@gmail.com 

   1 - PLANO DE DISCIPLINA - História das relações familiares e das identidades de gênero na contemporaneidade (2025.2) - Prof. Ms. Rosamaria Barbosa (1).docx 

  4 Cronograma de execução da Disciplina Professora Rosamaria..docx 

Netiqueta é o conjunto de regras de etiqueta na internet. Ou seja, são os padrões desejáveis de como as pessoas devem se comunicar virtualmente, de forma a manter uma interação agradável e respeitável.  

Comportamentos inadequados no ambiente virtual podem provocar ruídos na comunicação realizada, causando mal-entendidos, prejudicando a imagem das pessoas, levando-as ao desânimo, desmotivação e até mesmo excluindo participantes do grupo.

Comportar-se adequadamente possibilita a aproximação das pessoas. Seguir regras de netiqueta é uma maneira de facilitar a aceitação no grupo na medida em que gerencia as impressões que se pretende causar no ambiente virtual.

Para que as interações sejam bem-sucedidas, seja no ambiente virtual ou via e-mail, é importante seguir algumas normas fundamentais de comunicação virtual. A seguir, listamos algumas dicas de Netiqueta para auxiliá-lo em suas interações:

• Tenha cuidado com a linguagem utilizada;
• Fique atento à formatação das mensagens;
• Atenção no envio de mensagem para grupos de pessoas;
• Respeite o nível de conhecimento de cada um;
• Seja cortês na comunicação.

Metodologia de Aprendizagem do curso: Conheça!

Desenvolvimento das aulas por meio das tecnologias da informação e comunicação;

Interação do professor com os alunos do curso por meio do material e das atividades;

Metodologia de ensino e aprendizagem com foco nos princípios que constituem as metodologias ativas:

• Aluno visto como centro do ensino e aprendizagem;
• Autonomia;
• Reflexão;
• Problematização da realidade;
• Inovação (TIC tecnologia da informação e comunicação);

Professor como mediador, facilitador.

Neste espaço você terá acesso as gravações das aulas síncronas.

“FAMÍLIA, GÊNERO E ENSINO DE HISTÓRIA.”

Foto: https://www.lacarolina28.es/2019/05/19/la-carolina-cogera-un-encuentro-de-familias-diversas/

“FAMÍLIA, GÊNERO E ENSINO DE HISTÓRIA.”

LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista. Petrópolis: Vozes, 1997

RODRIGUES, G. P. ; MÁRQUES, F. T. Sexo, gênero e diversidade sexual em livros didáticos de história e de ciências do ensino fundamental II. EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, [S. l.], v. 9, p. 1–23, 2022. DOI: 10.26568/2359-2087.2022.6541. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/6541.

a)      Analisar as categorias de gênero, diversidade sexual e formações familiares e como elas são abordadas (ou negligenciadas) nos livros didáticos.

DICA DE FILME

Que Horas Ela Volta? (2015)

Filme brasileiro que reflete sobre as relações familiares, desigualdade social e o papel dos empregados domésticos na estrutura familiar.

‍

Ano de Produção: 2015

Direção e Roteiro: Anna Muylaert

Gênero: Drama

Duração: 111-114 minutos

Disponível em: Netflix, Globoplay, Prime Video e Google Play Filmes.

Fonte: https://piaui.folha.uol.com.br/nova-familia-brasileira/ 

   FÓRUM I

Período de Habilitação: 08/02/2026 às 00:00 a 08/03/2026 às 23:59

FAMÍLIA, GÊNERO E ENSINO DE HISTÓRIA.

UNIDADE II - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA NA PERSPECTIVA DE GÊNERO E DIVERSIDADES.”

Fonte: https://rbeducacaobasica.com.br/2017/11/24/diversidade-sexual-genero-e-inclusao-escolar/

“A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA NA PERSPECTIVA DE GÊNERO E DIVERSIDADES.”

PAULA, E. de; ZALUSKI, J. L. . Gênero, interseccionalidade e ensino de história. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 4, p. e49167, 2022. DOI: 10.47149/pemo.v4.e49167. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/9167.

a)      Compreender a maneira na qual o currículo se entrelaça com estudos de gênero e interseccionalidade para o ensino de História.

DICA DE DOCUMENTÁRIO:

Depois da tempestade – a LGBTfobia na escola (2018)

O documentário universitário traz o cenário escolar e o quanto ele costuma ser desafiador para pessoas LGBTQIAP+. Qual é o espaço na escola para quem não se encaixa no padrão heterossexual e cisgênero?

Diretor: Bruno Nomura.

Duração: 24 minutos

Disponível em: https://youtu.be/g_RAbnK61N8 

Fonte: https://g1.globo.com/ba/bahia/noticia/2026/01/18/mortes-violentas-de-pessoas-lgbt-2025.ghtml

Nesta unidade, apresentamos e discutimos as categorias de gênero, diversidade sexual e formações familiares, de maneira a compreender as complexidades históricas, bem como os silêncios e lacunas que permeiam tanto a sala de aula como a própria produção bibliográfica acerca desses elementos.

   FÓRUM II

Período de Habilitação: 22/02/2026 às 00:00 a 07/03/2026 às 23:59

UNIDADE III - TEMAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SOBRE GÊNERO E FAMÍLIA NO ENSINO DE HISTÓRIA.”

Fonte: https://www.censupeg.com.br/blog/posts/a-educacao-inclusiva-promovendo-diversidade-e-igualdade 

“TEMAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SOBRE GÊNERO E FAMÍLIA NO ENSINO DE HISTÓRIA.”

ANTONIO, Edna Maria Matos; SANTOS, Fernanda Carolina Pereira dos. Formação docente e ensino de História: violência contra as mulheres e sua luta por direitos como tema da experiência didático-pedagógica em sala de aula. Fronteiras, [S. l.], v. 22, n. 39, p. 145–160, 2020. DOI: 10.30612/frh.v22i39.12574. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/FRONTEIRAS/article/view/12574. 

a)      Fomentar o pensamento crítico acerca das mulheres enquanto sujeitos historicamente marginalizados

DICA DE FILME:

Sorriso de Mona Lisa (2003)

Katherine Watson é uma recém-formanda da Universidade da Califórnia, EUA, que foi contratada, em 1953, para lecionar História da Arte numa escola só para mulheres. Determinada a confrontar valores ultrapassados da sociedade e da instituição, Katherine inspira suas alunas tradicionais, a mudarem a vida das pessoas como futuras líderes que serão.

Direção: Mike Newell

Roteiro: Lawrence Konner, Mark Rosenthal

Gênero: Drama, Romance

Duração: 117-119 minutos

Disponível: Netflix, Prime Video e Google Play

Site: https://generoeeducacao.org.br/

Nesta unidade, focamos na História das mulheres e em como essa é importante para ultrapassar as narrativas tradicionais dentro da historiografia.

   FÓRUM III

Período de Habilitação: 28/02/2026 às 00:00 a 07/03/2026 às 23:59